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| 裂隙尺訓(xùn)練器 |
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| 關(guān)鍵字：保視佳裂隙尺訓(xùn)練器 dbzz保視佳裂隙尺訓(xùn)練器 產(chǎn)品用途：改善調(diào)節(jié)、融合、立體視，脫去抑制，加強(qiáng)調(diào)節(jié)與集合的關(guān)系 適合人群：集合、分開融合運(yùn)動(dòng)功能不佳的人群 設(shè)備設(shè)定： 1， 按照裂隙擋板上的數(shù)字和訓(xùn)練卡片上的數(shù)字將擋板和訓(xùn)練卡片分別固定在裂隙尺的相應(yīng)位置。 2， 裂隙尺一端應(yīng)置于病人鼻尖處。 訓(xùn)練步驟： 集合訓(xùn)練： 1， 從1號(hào)卡片開始； 2， 交替遮蓋病人左眼和右眼，病人應(yīng)報(bào)告左眼所見視標(biāo)和右眼視標(biāo)有所不同； 3， 撤去遮蓋，詢問病人雙眼所見。 4， 病人可能報(bào)告有復(fù)視，或者單眼抑制，或者將雙眼視標(biāo)融合為一個(gè)單一圖案。 5， 向患者說明訓(xùn)練目標(biāo)是獲得單一清晰的圖案； 6， 如果患者不能融合，可以嘗試如下方法： 暗示病人感覺視標(biāo)在接近自己（近感輻輳） 將訓(xùn)練卡稍稍移遠(yuǎn) 7， 若仍有困難，可以嘗試使用指引棒幫助。將指引棒置裂隙擋板后，要求患者注視指引棒，患者會(huì)看到一個(gè)指引棒和一個(gè)圖案，一但患者獲得融合，既可將指引棒撤走，經(jīng)過若干次訓(xùn)練，患者就會(huì)在沒有指引棒的幫助下融合左右眼的圖案。 8， 若患者報(bào)告獲得了融合，詢問患者圖案的清晰程度，圖片上抑制控制線索是否均出現(xiàn)，是否感到圖案有深度感。 9， 要求患者保持融合數(shù)到5，將視線從訓(xùn)練卡片上移開片刻，再重新注視訓(xùn)練卡片，盡可能快速獲得融合。 10， 每張訓(xùn)練卡重復(fù)上述過程5次，更換訓(xùn)練卡片，調(diào)整單一裂隙擋板的位置，重復(fù)上述全部步驟（3-9），直到12號(hào)卡片。 分開訓(xùn)練:分開訓(xùn)練步驟和集合訓(xùn)練步驟基本相同，所不同的是： 1， 使用雙裂隙擋板的畫片。2，使用指引棒定位時(shí)，指引棒要放在畫片的后邊。 本訓(xùn)練終點(diǎn)： 集合訓(xùn)練——保持視標(biāo)清晰單一，達(dá)到12號(hào)卡片（30△BO） 分開訓(xùn)練——保持視標(biāo)清晰單一，達(dá)到6號(hào)卡片 （15△BO） 保視佳裂隙尺訓(xùn)練器 |
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